О школе

МАОУ СШ № 4 г.Бор расположена в центре г.Бор. Семьи обучающихся проживают в домах типовой застройки советского периода, в личных домах, а также в новостройках: 68% проживают в закрепленном микрорайоне рядом со Школой, остальные в близлежащих территориях городского округа.

Основным видом деятельности Школы является реализация общеобразовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования, в том числе адаптированных. Также Школа реализует образовательные программы дополнительного образования детей.

Школа №4 г. Бор основана 15 августа 1938 г.

Учреждение МАОУ СШ№4 г. Бор создано на основании распоряжения администрации Борского района Нижегородской области от 21.12.1993 г. №274 и зарегистрировано администрацией Борского района Нижегородской области (регистрационный номер 1152-р, ОГРН 1025201526492).

В школе обучают 943 ученика. Учебные занятия проводятся в две смены. Режим работы школы: шестидневная учебная неделя. Обеспечена занятость ученнков по интересам во второй половине дняи в субботу - работают факультативные и элективные курсы, кружки, спортивные секции. Дополнительное образование представлено 11 программами, реализуемыми на бесплатной основе. В сентябре 2015 года создано структурное подразделение — ППМС-Центр оздоровления и развития «Шаг к успеху».

Тема «Дети и война» актуальна для нашей школы. Свой первый выпуск школа сделала за 2 дня до начала войны. 15 из 17 объектов историко-мемориального комплекса школы посвящены Великой Отечественной войне войне – памятник, мемориальные доски, парты героев, музейные экспозиции, Книга Памяти, Бессмертный полк.

Школьный музей за активную патриотическую работу был награжден Российским комитетом ветеранов войны знаком «Фронтовик 1941-1945 гг.».

Наш город находится напротив Нижнего Новгорода (г.Горького) на левом берегу Волги. В годы войны он был тыловым городом, кующим оружие Победы.

На Бору часто звучали сигналы воздушной тревоги, т.к. фашистские самолеты бомбили г.Горький, а если сбросить бомбы не удавалось, то сбрасывали их над нашими лугами. Жизнь города изменилась. На крыше разрушенной церкви рядом с нашей школы была расположена зенитка. На улице Гоголя лежал настоящий аэростат, напоминающий дышащего кита.

Война внесла изменения и в деятельность школ. Наша школа оставалась единственной средней школой города (остальные - были начальными и семилетними),В здании средней школы № 6 размещался госпиталь. Ребята из 6-ой школы учились в нашей школе.

Учебный год начался не с 1 сентября, а значительно позже. Занятия в школе велись в три смены с 8 утра до 20 часов вечера. Но учебный процесс не прерывался ни на один день.

B годы войны школьную жизнь делали тяжелой две проблемы: холод и голод. Елена Борисовна Федорова вспоминала: «Холод был страшный. Чернила замерзали. Спасли шефы - сделали буржуйки из толстого металла, Дым глаза ест, а все равно теплее. Ко второму уроку дым разойдется, а к третьему - печка накалится. Хорошо делается!»

Заготовка торфа тоже велась детьми. Специальным ножом лопатой на торфяном болоте торф заготавливали с мая месяца учащиеся 5-10 классов. Выкладывали торфяные кирпичики для просушки, а осенью привозили в школу.

B школе, как рассказывала Тамара Николаевна Зотова, она писала на оберточной бумаге и сама из нее сшивала тетради потому, что денег на тетради не хватало, да и тетрадей не выпускали.

В школьном музее хранится календарь 1943 года с записями на обороте. Это полностью подтверждает слова Тамары Николаевны.

Надо сказать, что основная масса учащихся, несмотря на трудности, училась добросовестно, приходила в школу с выученными уроками, так как знали, что ни какие ссылки на трудности не принимались. Ведь тогда было всем трудно и поблажек никому не было.

- А вам как можно лучше помнить надо, что каждая отличная оценка – это удар по врагу. А поэтому, чем вы и все ребята будете лучше учиться, тем быстрее мы выгоним фашистов из пределов нашей Родины», - писал выпускник нашей школы Владимира Бисерова сестрам Зине и Рае, ученицам нашей школы.

Большой радостью для всех учеников была большая перемена. Детям выдавали бесплатный завтрак – стакан морковного чая с сахарином и кусочек ржаного хлеба.

Но даже в таких трудных условиях ребята оставались людьми, помогали товарищам, не оставляли в беде, сочувствовали учителям.

В 8 классе заболел Боря Лягин, его отправили в больницу в Горький. Там Боря осунулся, похудел и медленно угасал. На пионерском сборе было принято решение – отдавать Борису половину куска хлеба от завтрака, что дети получали в школе на завтрак. По воскресеньям Борис получал ржаные сухари от одноклассников. Пошел на поправку, окончил школу, работал учителем математики и всю жизнь помнил, как его голодные друзья спасли его своими сухарями

Отцы 12-ти учеников в классе Олимпиады Ивановны Чупровой не вернулись с фронта. В 1943 году пришла похоронка на её мужа.Земля куда-то ушла из-под ног. Потухшие от горя глаза обвели класс. Вот тянется худая ручонка: "Ты что, Чистяков?" - "Олимпиада Ивановна, вот, скушайте. Когда поешь, полегчает, - лепёшка". И он сунул ей в руки тяжёлую картофельную лепёшку - свой обед.

Ученики и учителя нашей школы делали все то, что делали школьники в других тыловых городах: работали в колхозах на уборке урожая, подборке колосков, заготавливали на торфяниках торф, заготовляли лекарственные травы и мох на Моховых горах для раненых борских госпиталей, собирали металлолом, теплые вещи для бойцов Красной Армии, шили кисеты, отправляли посылки на фронт, устраивали концерты раненым соседнего госпиталя, старшеклассники рыли окопы и траншеи вдоль Волги– так называемый оборонительный рубеж.

Учащиеся нашей школы стали инициаторами сбора средств среди школьников Борского района на пионерские танк и самолет. Почин был подхвачен в районе. А деньги были нужны немалые. Танк стоил 250 тыс. рублей.

У танка «Горьковский пионер» была долгая военная жизнь. Он громил врага с зимы 42 г. до лета 43 г.

С теплотой вспоминали школу ее выпускники, уверяли, что пора школьных военных лет была лучшим временем их жизни. В школе активно работал драмкружок. К каждому празднику обязательно ставили какую-нибудь пьесу.

В 1944 г в школе прошел первый вечер встречи выпускников. С фронта пришло трое ребят, им хотелось встретиться с друзьями. Даже лозунг был придуман: «И где мы ни будем, нигде не забудем сияния школьных огней».

На период войны пришлись реформы в образовании. В 1944 школы разделились на мужские и женские. Наша школа стала женской. В 1945 году были введены выпускные экзамены и золотые медали. День Победы школа встретила со всей страной. В городском митинге по случаю Дня Победы принимала участие ученица нашей школы Лена Кирмалова.

Познакомившись с историей нашей школы в годы войны, я поняла, что наш народ смог победить потому, что на защиту нашей Родины стали все, от мала до велика. Учащиеся нашей школы жили в тяжелое военное время с трудностями, как вся страна. Они преодолевали их и старались в силу детских возможностей помогать стране.

Я часто представляю себя на их месте и понимаю, что мы от них отличаемся. Мы живем в мирное время, у нас многое есть, мы многое знаем из того, что не знали они, дети военного времени.

Но я знаю, чему мы можем у них поучиться. Ответственности, вере в дружбу, людей, желанию и умению помогать другим, не ожидая за это благодарности. Да, у них не было компьютерных классов, красивой школьной формы, красочных учебников, но у них была школьная дружба, особое отношение к школе, учителям, настоящее чувство патриотизма.

В этом году мы начали изучать новый предмет – обществознание. Одна из тем называлась «Личность». Мы знакомились с чертами личности, готовили сообщения о выдающихся ученых, деятелях культуры. А давайте расскажем о детях войны – маленьких личностях, переживших войну и приблизивших Победу, наших ровесниках, наделенных социально значимыми для общества чертами.

Комличенко Валерия, учащаяся